۳۰۰ هزار معلم مشمول ارتقای رتبه می شوند

به گزارش خبرنگار شمانیوز از شیراز، علیرضا کاظمی در نشست با جمعی از دانش‌آموزان، معلمان، مدیران و خیران آموزش‌وپرورش فارس گفت: نظام تعلیم و تربیت به دلیل غفلت‌های گذشته، از عقب‌افتادگی و مشکلات مزمنی رنج می‌برد که حل آن کاری سخت و سنگین است.

وی با تاکید بر اینکه مشکلات این حوزه طی دوران طولانی انباشته شده است، خاطرنشان کرد: آموزش‌وپرورش قطاری است که باید در حرکت، ترمیم و به‌روزرسانی شود، چرا که نمی‌توان کلاس‌های درس را برای تعمیرات متوقف کرد.

بیا بازی ببین

دیگران چه می خوانند:

وی با بیان اینکه با ایده‌آل‌ها فاصله داریم، افزود: نظام مسائل آموزش‌وپرورش در دو بخش روزانه و جاری و نیز بلندمدت در حال پیگیری است.

وی در بخش دیگری از سخنان خود به چالش نیروی انسانی در آموزش‌وپرورش اشاره کرد و گفت: با وجود دشواری‌های فراوان برای اخذ مجوز جهت جذب حتی یک نیروی شرکتی یا کارمعین، امسال موفق به دریافت مجوز استخدام ۸۵ هزار معلم شده‌ایم.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ضرورت رسیدگی به وضعیت معیشتی فرهنگیان، از بهبود شرایط آنان در آینده نزدیک خبر داد و اظهارکرد: من فردی نیستم که پیش از وقوع یک رویداد، گزارش خبری ارائه کنم، اما مطمئن هستم که معیشت معلمان در سال آینده خیلی بهتر خواهد شد.

کاظمی با بیان اینکه معلمان اذعان می‌کنند که سطح رفاهیات آنان در یک سال اخیر حداقل یک گام به جلو رفته است، تصریح کرد: هرچند این میزان کافی نیست، اما دست‌کم اختصاص رفاهیات به آنان آغاز شده است.

وی افزود: ۴۵ مورد از مطالبات آموزش‌وپرورش را به‌روز و حتی جلوتر پرداخت کرده‌ایم.

او با اشاره به فرآیند دشوار رتبه‌بندی معلمان، از بهره‌مندی ۳۰۰ هزار معلم از مزایای ارتقای رتبه خبر داد.

وی با بیان اینکه برای رفع همه نگرانی‌های معلمان از نظرات عقلا و همکاران باتجربه آموزش و پرورش استفاده شده است، اظهار کرد: در پی حل مشکلات معیشتی، ارتقای توانمندی‌های تخصصی و توسعه فضاها و تجهیزات آموزشی هستیم.

وی با اشاره به تاکید رئیس‌جمهور بر بهبود کیفیت و استانداردسازی کلاس‌های درس، گفت: یک تیم متخصص به مدت ۶ ماه بر روی استاندارد بودن تجهیزات کلاسی مطالعه کرده و اکنون این استانداردها مشخص شده است.

او بیان کرد: همه کلاس‌های ساخته شده با تکنولوژی و تجهیزات روز تجهیز می‌شوند و به این منظور ۳۰ هزار میلیارد تومان از منابع غیردولتی تامین شده است.

کاظمی با بیان اینکه در کنار حل مسائل مقطعی به اجرای سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش می‌اندیشیم، ادامه داد: اجرای این سند خواست همه وزرای پیشین آموزش و پرورش نیز بوده است، اما باید پرسید چرا تحقق پیدا نکرده است.

وی در پاسخ به این پرسش، بیان کرد: ریل‌های اساسی نظام تعلیم و تربیت اشکال دارد و بدون اصلاح آن، با هر فضا و نیروی انسانی در رسیدن به محصول و مقصد با مشکل مواجه خواهیم شد.

وی گفت: در کنار نگاه کوتاه‌مدت به حل چالش‌های آموزش و پرورش، یک نگاه بلندمدت نیز داریم. تمام اتفاقات تعلیم و تربیت در مدرسه رخ می‌دهد و کانون آن برنامه درسی است.

وی ادامه داد: برنامه درسی نقطه تحول تعلیم و تربیت است، در حالی که برنامه فعلی مربوط به ۵۰ سال گذشته و مبتنی بر حفظیات و کتاب‌محور است. در سنجش نیز نامناسب بوده و فرصت شکوفایی را به دانش‌آموزان نمی‌دهد.

کاظمی بیان کرد: تحول در این زمینه از کلاس اول ابتدایی آغاز شده تا به یک برنامه درسی یکپارچه و مهارت‌محور دست یابیم که خانواده برای همه اجزای آن اهمیت قائل شود؛ اما کار طولانی در پیش داریم.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اجرای نهضت توسعه عدالت آموزشی، گفت: خیران امسال کار کارستانی انجام داده‌اند و جذب اعتبارات از سوی آنان از ۲۴ هزار میلیارد تومان در کشور فراتر رفته است.

او یادآور شد: این در حالی است که این میزان در سال ۱۴۰۲، ۱۱ هزار میلیارد تومان و در ۱۴۰۳ نیز ۱۸.۶ هزار میلیارد تومان بود.

وی گفت: استان فارس همواره از نظر علمی و پرورشی در تراز بالای تعلیم و تربیت کشور قرار داشته و مدیران آن الگوی کشور بوده‌اند.

۳۰۰ هزار معلم مشمول ارتقای رتبه می شوند